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研究生教育发展应保证质量

发布时间:2020-09-04 16:30:44来源:网络

根据教育部的数据,到2020年,中国的研究生人数将超过300万人。1949年,中国的研究生人数只有629人,到2020年,这一数字将超过300万人。中国研究生教育的迅速发展满足了国家发展的需要,提高了教育对经济和社会发展的支持和领导能力。

研究生人数超过300万。这个概念是什么?根据国家职业发展统计公报,1995年中国有145400名研究生和290.64万名大学生。这意味着过去25年来,中国的研究生规模增加了20倍,今年的研究生人数已经超过了25年前该学院的招生人数。

从数量上讲,这当然是了不起的发展成就。但如果研究生教育只有规模的发展,而没有教育质量的提高,没有严格的质量控制,那么,随着研究生规模的增加,势必是研究生教育的贬值。它会造成高等教育人才培养的结构和质量,与社会对人才的需求脱节。这就要求研究生教育必须保证质量,从考试,招生,录取,课程设置,实习和论文写作的每一个环节,都按照高标准设计和操作。研究生教育的规模相对来说意味着招生条件的降低,因此,宽进严出应成为研究生教育的标准配置。严格的设计及其机制是保证研究生教育质量的制度保障。

2019年,我国高等教育总入学率已超过50%,高等教育已进入大众化阶段。今年,我国高考生1071万人,学生数预计超过1000万人。从高等教育规模发展的角度看,扩大高校教育规模的潜力已不再大。在这种情况下,扩大研究生教育规模很可能成为下一轮高等教育发展的重点。

扩大研究生教育规模是一个很大的需求。第一,解决本科毕业生的就业需求。今年扩大研究生招生规模将需要减轻本科毕业生的就业困难。当本科招生达到每年500万人(去年为431万人)时,解决这么多学生的就业问题无疑是一个重要的选择,在某种程度上,研究生教育将在一定程度上发挥就业库对本科毕业生的作用。

第二,在学术团体中,雇主对学历的要求将会上升,因此很多学生都希望进一步提高学历,在对学历的需求旺盛的情况下,扩大研究生的规模不会遇到招生困难,因为即使研究生贬值,研究生教育也会逐渐成为一种僵化的需求。

第三,高校举办研究生教育,扩大研究生比例,作为努力提高办学水平的方向。许多高校不适应本科教育,这部分院校将成为下一轮扩招的主力军,潜力巨大。

他说:归根结底,社会对不同学历人才的需求是有需要的。如果不根据社会对人才的需求来发展研究生教育,一方面会增加相关教育的投入和消费。在研究生教育方面,国家应该投入更多的资金,公众也应该为自己或家庭成员支付毕业后继续读研究生的费用。另一方面,也会出现学术泡沫。当研究生人数与25年前相比时,就会有一个最后的选择,即他们仍然必须提高自己的学历,因为他们的学历已经贬值。

其实,保证每一层次,每一类型的教育质量,不是用学术标准,而是用能力标准来评价人才,以此来引导学校办学者。注重培养质量,更要引导受教育者提升能力而非学历来规划自己的学术发展。进入高等教育大众化时代后,我们不能再以学术背景为导向发展高等教育规模,而必须注重高等教育的内涵和质量建设。当然,重视内涵和质量建设比扩大规模要困难得多。由此看来,研究生不妨保持现有规模,适度扩招,优化结构,提高质量,避免大量地方本科院校盲目发展研究生教育,为社会的

(作者:21世纪教育学院副院长熊秉奇)

[资料来源:吉林网,中国]

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